作者：拉萨北京实验中学 高三3班 旦增朗杰 指导教师：马潇雅

小时候一次意外的惊吓让本就心思敏感的我惶郁难安，对父母诉说求助，他们却毫不在意，说是我胆子太小，过一阵就好了。让父母（也包括如今的我）没想到的是，渐渐地我变得不愿与人亲近，不愿出门，经常将自己反锁在房间里哭泣，像一只折了翅蜷缩在窝里的雏鸟。

父母在照顾我的同时联系了一直和我要好的表哥，表哥二话不说就从外地赶了回来。我不开门，他便在门外给我讲他在外闯荡的经历；我不吭声，他便故意将情节讲得荒诞；我喊“不信”，他便要带我出去看看；我说害怕不敢，他竟出其不意地把我的眼睛蒙上，背着我出了家门。我趴在表哥背上，听到许多普通或嘈杂的声音，它们在他口中都变成了美好的画面和奇妙的故事……从那之后我的“病情”有所好转，我那过剩的想象力似乎挣开了恐惧的束缚，微微张开了翅膀。

到了初中，比起别人我还是显得怯懦孤僻。值得庆幸的是，我的班主任对这样的我没有厌恶，反而很是照顾。一天谈心时，她对我说：“一个人时可以多读读书，你心思细腻，很适合写写文章。”像是怕我不信似的，她列举了不少作文中我自己都快要忘记的句子，让我不得不相信自己也许真的能写点什么。自此，我成了学校阅览室的常客。后来，我开始试着写一些散文或诗歌。班主任老师总是能及时发现那些写着稚嫩文字的破烂的小纸条，并大加夸奖。我害羞，她就让班级里朗诵最好的同学替我读。不知不觉间，喜欢独处的我有了欣赏我的朋友。我也学会了张开臂膀拥抱世界，像鸟儿用毫羽感受世间万物。

说起来有点搞笑，我上了高中后竟然在网游里找到了自己的“知己”。和他打了好久游戏，才知道他竟是区外的“学霸”，文章还获过奖呢。

“其实，我有时也写点东西……”我终于说出来了。

“哟，可以拜读一下吗？”

我给他发了一些自己的作品，我以为他只会客套地赞赏几句，没想到他说：“多发给我一些，尤其是写高原的。博大、开阔，读起来比你这个人可痛快多了！”我谦虚了几句，但心里可自豪了——为自己，也为自己的家乡。当然，他也会敏锐地指出我用语不太精当的地方，我深知这是自己的短板。好在这两年的时光里，他一直热情地阅读我的文字，并且很细心地帮助我修改。即使我们相隔万里，高考压力都很大，即使我们只是在虚拟的世界里相见，我们的关系也不曾疏远。

快期末了，我们互相逗趣地送上祝福。

我发一句：“祝大才子成绩理想，来年鱼跃龙门。”

他回复：“那我祝你在高原鹏程万里，高上加高。”

我深知自己当然算不得鲲鹏，我就像一只小小鸟，终于学会了飞翔。