曲吉卓玛

基层党校是教育培训基层党员干部的“主渠道”，承担着培养街道社区、乡镇村组等一线干部的重要使命。聚焦“建设特色鲜明的高水平边疆民族地区党校”这一核心目标，推动新时代党的治藏方略、铸牢中华民族共同体意识、反分裂斗争教育等转化为基层实践，就必须立足基层工作实际，依据不同培训对象的岗位需求、知识短板，设计差异化课程体系，因地制宜区分培训内容、方式方法，让培训不“跑偏”、不“空转”。

基层党校教师是理论传播的“第一棒”。要打破“照本宣科”的固化模式，把党的创新理论融入具体工作场景，把最新政策文件解读成贴合农牧区实际的“操作手册”，确保培训内容与基层工作同频共振。针对农牧民党员接受能力的特点，要坚守“授课内容讲党性、授课语言贴百姓、授课效果有触动”的原则，深入乡村牧场摸清农牧民党员“关注什么、想听什么”，找准“要讲什么、怎么去讲”，让党的声音真正走进群众心里、融入党员行动。

高质量培训离不开优质资源的支撑。要打破“课堂局限”，打造“会场+现场”的沉浸式实践课堂，充分利用县乡基层阵地、本地红色教育基地、民族团结教育示范点，让学员在实景教学中感悟初心、锤炼本领；要依托数字化手段，搭建线上网络培训平台，以“指尖课堂”让偏远乡村的党员干部也能便捷“充电”；要组织学员到先进地区、示范乡村观摩学习，强化能力培训的专业性和实战性，帮助学员在服务群众、暖民心的具体行动中锤炼党性、永葆初心。

守住“高大上”的政治底色，也要有“接地气”的实践底气。要健全“党校师资库”，广泛吸纳党政领导干部、行业专家、先进模范、老党员老干部，尤其要吸纳熟悉乡村工作、懂农牧业生产、善做群众工作的实战型导师，充实师资力量。聚焦基层工作痛点难点，鼓励教师深入乡村一线开展调研，推出贴合基层实际、具有应用价值的学术研究成果，为党员干部“充电补钙”提供精准服务，让培训真正成为解决问题、推动工作的“助推器”。

严管才是厚爱，规范方能见效。要敢抓严管、从严治校，坚决摒弃“走过场”“混学时”的形式主义，坚持课前调研摸需求、课中研讨解难题、课后反馈促提升，将学员出勤、作业完成、课堂发言、成果测试等情况量化为考核标准，让培训从“软要求”变成“硬约束”，把基层党校打造成干部掌握看家本领、提高党性修养、弘扬优良作风、增强履职能力的“大熔炉”。

推动基层党校教育培训高质量发展，是强化基层治理体系和治理能力的战略工程，更是抓好稳定、发展、生态、强边四件大事，着力推进“四个创建”、努力做到“四个走在前列”的重要保障。要始终坚持基层党校守初心、贴实际、强队伍的原则，不断拓展党员教育内容的“内涵”与“外延”，把“缺什么、补什么、用什么、学什么”作为教育培训的出发点和落脚点，通过构建精准化课程体系、创新多元化教学方式、打造专业化师资队伍、健全科学化管理机制，让基层党校真正成为锻造高素质基层干部队伍的“主阵地”，为推动“十五五”良好开局、打造一支堪当新时代治藏稳藏兴藏重任的基层干部队伍，谱写西藏乡村振兴、边疆安宁的新篇章贡献更大力量。

（作者单位：中共林周县委党校）