本报狮泉河电（记者 永青 通讯员 孟宪峰）近日，拉萨阿里河北完全中学17名管理干部赴河北开启沉浸式考察学习之旅。此次活动以搭建冀藏两地学校对接桥梁为抓手，推动优质教育资源精准赋能高原基础教育发展。

考察团首站抵达石家庄市第四十四中学，在参与升旗仪式后，沉浸式感受该校“不苛求人人成才，但必须个个成人”的育人氛围。从非遗传承项目“井陉拉花”的文化浸润，到人工智能实验室、虚拟实验教学区的前沿探索，传统与现代交融的教育实践令人瞩目。围绕“数字化赋能高原教育”核心议题，该校教育团队分享了依托“央馆智能研修平台”实现精准教学、高效教研的成熟经验，为拉萨阿里河北完全中学破解高原教育数字化转型难题提供了参考。

走进石家庄市第四十九中学，考察团深入社团活动现场，重点学习“双减”背景下该校落实“五育并举”的育人路径。该校在优化课后服务、构建教师成长共同体等方面的务实举措，引发考察团成员深度共鸣。

在河北衡水中学，考察团实地感受“追求卓越”的校园精神，先后走进课堂、宿舍与校史馆，探寻该校精细化管理与学生内驱力培养的“衡中经验”。随后，考察团还到访衡水市第十七中学、衡水滏阳中学，考察实验教学与科技创新教育成果。两所学校先进的实验室配置、特色创客空间，以及“做中学、创中学”的育人理念，为拉萨阿里河北完全中学打造特色教育品牌、培育学生创新能力打开了新思路。

活动期间，拉萨阿里河北完全中学与河北多所名校签订“结对共建友好学校”协议。此次考察学习，是河北教育援藏从“输血式”帮扶向“造血式”赋能转变的生动实践，未来冀藏两地将持续深化校地共建、资源共享、人才共育机制，共谱教育协同发展新蓝图。