索旺
2021年，全国职业教育大会召开后，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，针对新时代职业教育发展提出了明确要求。新时代如何进一步提高我区职业教育的办学质量，应从“两个坚持”的立足点和出发点出发，确保党对职业教育的全面领导，从“六个深化”的着力点和落脚点着力，确保职业教育高质量发展。
坚持中国共产党领导，全面加强高校党的建设。职业教育工作要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育的社会适应性。一要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传和贯彻落实党的二十大精神特别是二十届三中全会精神，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，抓牢基层党的思想建设，以此引领和把握办学方向。二要坚持以党的领导为根本保证，对标新时代教育事业新目标、新任务和新要求，要坚定不移加强党对教育的全面领导，强化基层党的组织建设，持续探索民族地区高职教育高质量发展的方法与路径。三要坚持以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为根本问题，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。要扎实开展中华民族共同体意识、反分裂斗争、民族团结进步、“五个认同”、“四史”和西藏地方与祖国关系史等教育，确保基层党的政治建设取得成效。
坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针。我们的教育工作要全面贯彻党的教育方针，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一要坚持以人民为中心的发展思想，抓住师生关心、直接、现实的利益问题，把实现好、维护好、发展好广大师生的根本利益作为教育工作的初心使命，加快推动让学生、家长、企业和社会满意的职业教育。二要坚持以立德树人为根本任务，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，大力加强社会主义核心价值观教育，帮助青年学子扣好人生的第一粒扣子。同时，进一步强化教育教学改革工作，着力深化人才培养模式改革。三要坚持以为党育人、为国育才，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，把“两个确立”真正转化为做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉，培养师生强烈的政治意识和使命担当，把爱国情、强国志、报国行自觉融入日常教育教学的全过程。四要坚持“改变面貌根本要靠教育”的理念，坚持锚定“双高计划”建设、申报本科层次职业教育和新校区建设三件大事，以“五型职院”建设和师生“十个一”素质提升计划为抓手，聚焦重点，补短板、强弱项、抓突破，加快推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，扎实推进民族地区职业院校高质量发展。
以“六个深化”为着力点和落脚点，培养更多高素质技术人才。职业教育前途广阔、大有可为。要以“六个深化”为着力点和落脚点，真抓实做。一是深化立德树人、德技并修，加强多元化的人才培养。强化“德技并修”人才培养意识，健全“德技并修”人才培养体系，完善“德技并修”人才协同机制，积极探索产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的“德技并修”办学模式，联合行业、企业，打造共同育人的命运共同体，把“立德树人”融入“做中学、学中做”，着力培养劳模精神和工匠精神，不断提高学生的就业创业能力。二是深化产教融合、校企合作，推进职业教育赋能产业。坚持面向行业企业和服务经济社会发展的办学理念，坚持适应新质生产力对产业结构的深刻变革和技术革新的需要，坚持面向市场原则，围绕国家、区域经济社会发展战略，跟随“九大产业”变革发展趋势，坚持产教融合、校企合作，正确处理好产教关系、校企关系，积极倡导和全面推动双主体办学，以专业链对接产业链、技术链、创新链，共建特色鲜明的产业学院，真正推动产教良性互动，校企优势互补。三是深化面向市场、促进就业，紧密对接社会市场需求。坚持面向市场、促进就业，培养能够适应就业市场需要的人是职业教育的基本要求。要树立为企业服务的基本观念，对企业的人才需求进行分析，找到与企业合作的突破点，推进订单培养模式，探索校企共建课程，多维度、全方位深化校企合作。四是深化面向实践、提升能力，注重练就学生过硬本领。从改革课程体系、提升教师实践能力、更新实训设备等方面出发，持续深化职业教育改革，为广大学生的发展搭建平台，不断提升学生实践本领，以达到适应区域经济发展及产业升级的需要。五是深化面向人人、因材施教，持续加强人的全面发展。要做到教育思想的开放。根据社会经济发展需要、行业企业岗位需求随时做到调整教学计划和招生计划，以培养符合社会和企业要求的人才。要做到教育对象、入学条件的开放。职业教育对象上不能有太多的规定性，生源应该具有广泛性。六是深化依法治校、从严治校，有效提升内部治理水平。要健全完善相关内部治理政策以及规章制度。内部治理应在践行“依法治校”理念下进行，既需要国家教育行政管理部门的顶层设计，也需要高职院校内部的自我规划和调整。要实现将管理转化为治理。学院治理方面，要做到调集各方人员，促使他们之间经过权力切割、职责分管与利益共享，强化对权力的监督与制约。
（作者为西藏职业技术学院党委书记）