本报记者 拉巴桑姆

拉萨的天空，湛蓝如洗，仿佛能洗净世间一切尘埃。在这片土地上，教育如同阳光般温暖着每一个孩子的心。近日，拉萨市教研所次旦卓玛带领一支由二十余名教育精英组成的团队，走进了达孜区中学，开展一场为期三天的蹲校指导活动。这不仅是一次教育智慧的碰撞，更是一场教育激情的燃烧，照亮了达孜区中学的未来之路。

清晨的第一缕阳光洒进达孜区中学校园，预示着这将是不同寻常的一天。次旦卓玛与团队成员带着满腔的热情，早早地来到学校。他们像一群敏锐的猎手，捕捉着每一个教学细节，准备为达孜区中学的教学工作带来一场变革。

次旦卓玛与团队成员分别走进语文、数学、藏文、英语、道德与法治、物理、化学、生物等多个学科的课堂。他们坐在学生中间，认真倾听教师授课，仔细观察学生反应，用心记录每一个教学瞬间。课后，专家与教师进行深入交流与探讨，从教学目标的设定到教学方法的运用，从课堂氛围的营造到学生思维的启迪，都给出专业的指导和建议。

在评课环节，次旦卓玛强调：“教学不是灌输，而是点燃。教师要做的，是找到那把能够点燃学生内心火焰的钥匙。”这一观点得到教师的一致认同，也激发了他们对教学工作的新思考和新认识。

如果说第一天的活动是春风初拂，那么第二天的活动则是深入肌理，精准施策。次旦卓玛与团队成员将目光聚焦在学生作业上，他们深入学生的作业世界，用专业眼光看待每一份作业。

在作业检查环节，专家不仅关注学生作业的完成情况，还注重作业的质量与效果。他们发现，一些学生的作业虽然完成，但质量并不高，存在着抄袭、敷衍等现象。针对这一问题，专家提出具体改进措施，如加强作业的分层设计、个性化布置，以及建立有效的作业反馈机制等。

此外，专家示范了如何进行有效的作业批改与反馈。他们指出，作业批改不仅要关注学生的答案是否正确，还要关注学生的解题思路和方法，以及存在的问题和不足。同时，批改时要用鼓励性语言，激发学生的学习兴趣和自信心。

活动的最后一天，团队成员与学校领导、教师代表进行深入的反馈与交流。交流会上，专家分享了这三天蹲校指导的所见所闻、所思所想，对学校的教学工作进行了全面的总结与评估。

专家指出，达孜区中学在教学工作中取得了显著的成效，也存在一些问题和不足。如部分教师的教学观念相对落后，教学方法单一；学生的学习主动性不强，缺乏自主学习的能力；学校的教学管理还有待加强等。针对这些问题，专家提出具体改进建议，如加强教师培训，提升教师的教学素养和专业技能；加强学生的自主学习能力培养，建立有效的学习激励机制；加强学校的教学管理，完善教学评价体系等。

学校领导和教师纷纷表示，将以此次蹲校指导活动为契机，进一步加强教学管理与改革，提升教学质量与水平。他们感谢次旦卓玛及团队成员的辛勤付出和无私奉献，并表示将把专家的建议转化为实际行动，为学校的持续发展贡献力量。

三天的蹲校指导活动虽然短暂，但留给达孜区中学师生的却是收获与感动。他们不仅学到先进的教学理念和方法，还感受到教育者对教育事业的热爱与执着。这些宝贵经验和智慧，将成为他们未来教学工作中的重要指导。

达孜区师生们纷纷表示，次旦卓玛及团队成员的到来，不仅为达孜区中学的教学工作注入了新的活力，也为拉萨市的教育事业增添了新的光彩。他们用行动诠释了“教育无小事，事事皆育人”的深刻内涵，也为教育者树立了一个榜样。

让我们共同期待，在未来的日子里，拉萨市的教育事业能够在这样一群优秀教育者的引领下，绽放出更加绚丽的光彩。让教育的光芒照亮每一个孩子的心，让他们在知识的天空中自由翱翔，成为社会的栋梁之材。