本报记者 裴聪

顿珠卓玛是拉萨市墨竹工卡县尼玛江热乡中心小学的一名教师。从教32年来，顿珠卓玛始终立足本职，长期扎根在高海拔偏远乡村教育教学一线，勤勉奋进；她用无私的爱滋养着每一朵花，用心用情鼓舞着每一个追梦的学生，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，赢得学校师生的称赞和家长好评，用实际行动诠释了新时代“四有”好老师的内涵和价值。

收获来自耕耘，勤奋换得硕果。顿珠卓玛坚守乡村教育，凭着执着与坚毅，获得了一份份沉甸甸的荣誉，西藏自治区乡村教师从教25年终身成就奖、拉萨市级优秀教师、拉萨市优秀教师铜奖等。日前，顿珠卓玛荣获“全国模范教师”称号，在获得荣誉的同时更加坚定了她坚守乡村教育的信心和决心。

顿珠卓玛坚信教育才是改变农牧区孩子命运的关键，所以坚定选择成为那个点燃希望之光的人——乡村教师。

1992年至1999年，顿珠卓玛在墨竹工卡县海拔最高的门巴乡贴尔朗村教学点任教，一待就是7年。当时，她既是班主任又是生活老师，还当起了孩子们的炊事员。工作之初，每月工资很少，但她仍从微薄的收入中拿出一大部分给学生买学习用品、生活用品和学习资料等，用涓涓细流般的爱，润泽每个学生的心田，让他们在阳光下自由成长。

在尼玛江热乡中心小学任教的25年间，顿珠卓玛一直担任班主任，将自身的全部心血奉献到教育教学工作中。她严于律己，以身作则，用自己的言行影响和感染着学生以及身边的同事。同时，顿珠卓玛充分发挥党员先锋模范带头作用，帮助家境困难学生，用自己的真诚为家校搭建了沟通、共育的桥梁，获得家长们的一致好评。

三尺讲台，却见星辰大海。如今，墨竹工卡县教育事业已发生了翻天覆地的变化，义务教育优质均衡发展，学前教育普及普惠。但20多年前，这里教育资源匮乏，设施设备简陋。顿珠卓玛调配到尼玛江热乡中心小学工作后，面临教学设施简陋、教学资源不足等问题，她利用有限的条件，想方设法克服困难。

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通过自制教具，将抽象的数学概念、生动的历史故事融入日常教学，让课堂变得生动有趣，真正做到了寓教于乐，很好地激发了学生的学习兴趣和积极性。当地学生的基础知识相对薄弱，这给顿珠卓玛的教学也带来了不小的挑战。她花大量时间去了解每位学生的学习状况，并制定个性化的教学方案，帮助他们逐步建立起学习成才的自信。生活中，她始终坚守“敬业乐群，爱生如子”的教育理念，对待学生如同自己的孩子，始终关心学生生活，倾听他们的心声，成为学生们的良师益友。在她的关爱下，学生们感受到了温暖与希望，更加坚定了走出大山、改变命运的决心。

作为学校的骨干教师，顿珠卓玛充分发挥专业引领作用，带领青年教师扎实开展课堂教学改革，认真做好教师培训工作，推动教师队伍更好成长。她积极参与教研活动，分享教学经验，鼓励同事们创新教学方法，共同提升教学质量。

从青春葱茏的岁月走上三尺讲台，30多年的时光里，顿珠卓玛用真心和行动将教育理念化成有温度的实践，润物育人在她的心中，庄严而神圣。在荣誉面前，她谦逊地说：“我只是做了我应该做的事，是孩子们给了我力量，是这片土地滋养了我。未来，我将继续扎根雪域高原，为培养更多优秀的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量，让教育的光芒照亮孩子的梦想之路。”