本报记者 汪纯

“学校现在有了崭新的教学楼、现代化的实验室、图书馆等设施设备。孩子们可以在舒适安全的环境中学习，可以尽情地阅读丰富多彩的书籍，拓宽自己的视野，可以在实验室里动手做实验，感受科学的魅力。”全国优秀教师、山南市加查县冷达乡小学高级教师、校长次仁多吉对学校的变化如数家珍。

出生于1978年的次仁多吉，自1999年参加工作以来，已在乡村教育的广袤田野里辛勤耕耘了25个春秋。

“党和国家的教育政策如同璀璨的阳光，照亮了乡村学子前行的道路，给他们带来了无尽的幸福。”次仁多吉说，“国家营养改善计划、西藏农牧民子女‘三包’政策、山南市大学生资助政策等惠及千家万户。”

师者如光，烛照心灵。25年来，次仁多吉深耕“三尺讲台”，点亮了高原乡村学子的人生梦想，温暖了无数孩子的求学路。

次仁多吉记得他刚参加工作时，乡村教育资源匮乏、交通不便、群众思想观念落后。他经常需要徒步翻山去做家长工作，确保学校的教学工作顺利开展。“虽然经常弄得满身尘土，但只要一想到能让孩子们正常上课，便觉得一切辛苦都是值得的。”次仁多吉说。

作为一名教师，他主动承担起小学思政、数学等多门课程的教学任务，并关注每一名孩子的成长。

次仁多吉老师不仅为家庭困难学生提供资助，还经常为他们辅导功课。如今，很多孩子已经如愿考上了理想的大学。

冷达乡小学四年级学生达瓦卓嘎动情地说：“在我心里，次仁多吉老师就像我们的父亲。每当我们遇到困难时，他会第一时间给予帮助，每当我们难过伤心的时候，他都会及时安慰、鼓励我们。”

多年来，次仁多吉紧密结合学校的实际情况，持续强化德育工作，因地制宜开展“十二项”德育综合评价“争章”活动，严谨细致规范好班主任工作、班级管理、寝室管理以及学生日常行为等，他还非常重视加强与家长的沟通与合作，努力推动家校共育。

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次仁多吉深知，教师是立校之本，提升教育教学质量的关键在于构建一支高素质、专业化的教师队伍。为此，次仁多吉将这一目标视为学校发展的重中之重，并付诸实践，成效显著。他积极组织各类教师培训，不断提升教师的教学水平和业务能力；发挥党员示范引领作用，带动教师深入钻研、广泛交流、积极开展教学研究，通过师徒结对、公开课展示、教学竞赛等形式多样、丰富多彩的平台，让教师在实践中锻炼、在学习中成长。

在次仁多吉的带领下，冷达乡小学师生共同努力，先后荣获教育部第三批乡村温馨校园、全区教育先进集体、山南市文明校园等荣誉。

“25年的乡村教育之路，充满难以想象的艰辛。但我从未有过一丝一毫退缩的念头。”次仁多吉说，“我相信只要用心去教学，用爱去关怀学生，我的教学生涯将会更加精彩，也会收获更多的温暖与感动。”