美郎宗贞 叶竹 于泳

翻开西藏和平解放、民主改革的历史篇章，回顾西藏社会主义现代化建设的发展过程，我们可以从文化的脉络、现实的脚步中，清晰地看到西藏红色文化的深厚意蕴，其通过特有的精神价值，塑造了青藏高原的灵魂，使之成为中国红色革命传统上最为璀璨的一颗明珠。

新时代面对不断变化的形势，要充分利用红色文化资源开展西藏大学生思想政治教育，把继承和弘扬红色文化与西藏高校的思想政治教育方式、方法有机地结合起来，更好地发挥西藏红色文化资源的教育功能。这对西藏高校立德树人、培养有助于西藏长治久安和高质量发展的人才，具有重要的德育效果。

一、西藏红色文化的内涵分析

（一）西藏红色文化是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。

西藏红色文化是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，在西藏和平解放、民主改革、改革开放的历史进程中，起到了独特的民族精神价值导向作用，持续为西藏发展注入了强劲的精神力量。并且，西藏的红色文化是从中华文化和中国先进文化中提炼而来，在时代发展中不断更新迭代，被赋予更深刻的内涵，是西藏先进文化的典型，为中国共产党人精神谱系注入了新的活力。两者一脉相承，相互交融，不可分割。

（二）西藏红色文化中蕴含着丰富的革命精神。

自1950年昌都战役开始至1961年西藏平叛胜利，中国人民解放军在中国共产党的领导下顽强拼搏，维护了祖国统一、增进了民族团结，为西藏的民主改革开辟了道路，为西藏实现从新民主主义革命走向社会主义革命，同全国各省市一道共同发展奠定了重要基础。这一时期也成为西藏红色文化形成的重要时期，各族革命先辈为实现西藏和平解放耗费心血，付出了巨大代价，为西藏红色文化注入了坚忍不拔、勇于牺牲的伟大革命精神。

（三）西藏红色文化的根源是强烈的爱国主义精神。

西藏红色文化形成的历史就是西藏人民爱国主义精神的弘扬史。新时代，充分学习和利用西藏红色文化资源所蕴含的爱国主义精神，是西藏各族人民在新的历史条件下不断强化“五个认同”、铸牢中华民族共同体意识的必然要求。西藏红色文化资源是西藏民族精神的体现，而西藏民族精神是爱国主义的重要组成部分，夯实西藏民族精神，将为西藏人民奋力谱写中华民族伟大复兴西藏篇章提供强大的精神力量。

（四）西藏红色文化是做好西藏意识形态工作的有力武器。

西藏红色文化是做好西藏意识形态工作的有力武器和重要法宝，对坚定西藏人民理想信念、培育社会主义核心价值观、铸牢中华民族共同体意识等有着极其重要的教育作用。西藏红色文化为建设幸福美丽西藏提供思想和精神保障，进而帮助西藏各级干部和广大人民群众抵御西方意识形态入侵。

二、西藏红色文化融入高校思政教育的重大价值

红色文化对大学生坚定理想信念、培育家国情怀、丰富精神世界和提高行为品质具有重要作用，有助于大学生树立良好的世界观、人生观和价值观。习近平总书记指出：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”

（一）让岁月沉淀的精神力量激活：坚定信念、价值导向。

西藏红色文化资源内容丰富、鲜活且形式多样，是宝贵的精神财富，是时代精神和民族精神的重要载体。通过红色文化教育，弘扬红色文化，让大学生了解红色年代，提升思想境界，使当代大学生与人民同呼吸、共命运，在困境中勇于挑战，敢于进步，寻求机遇，把美好青春融入国家的发展建设中。

（二）让信仰之火熊熊不熄：思想铸魂、锤炼品质。

西藏的红色文化资源，是中国共产党和人民解放军在革命、建设和发展过程中，为实现西藏和平解放、国家统一、民族团结、保障广大人民群众根本利益的实践中得来的，尤其是西藏红色精神的代表——老西藏精神和“两路”精神，承载着西藏人民的艰苦奋斗、勇敢拼搏、不怕牺牲的革命精神，有着浓郁的红色文化内涵。在建设社会主义现代化新西藏的今天，更需要将红色精神融入学校思想政治教育中。西藏红色文化是社会主义核心价值观的重要组成部分，将红色文化资源融入教材、课堂，也是西藏大学生发扬革命文化，加强社会主义精神文明建设，激发爱国热情，振奋民族精神的动力源泉。

（三）让红色火种根植高原：反对分裂、团结一心。

西藏高校处于反分裂反渗透前沿阵地，必须坚定立场，旗帜鲜明，勠力同心，坚决反对分裂祖国统一和破坏民族团结的一切行为。西藏大学生要认清自己的历史使命，不断推进西藏社会主义现代化，承担起维护我国边疆地区长期稳定以及实现中华民族伟大复兴的历史重任。此外，高校思想政治教育要适应新形势，开拓新思路，将西藏红色文化资源融入学校思想政治教育，加强对高校学生的引导，为西藏的长期稳定打下坚实的思想基础，为维护国家统一、促进民族团结贡献更大力量。

（四）让红色基因融入血脉：文化自信、立德树人。

无数先辈们用鲜血和生命构筑了西藏红色文化精神，让高校学生深刻感受到西藏的快速发展和社会的长治久安来之不易，使学生更加用心维护祖国统一和民族团结，为建设社会主义现代化新西藏承担责任，为实现中华民族伟大复兴贡献西藏的青春力量。

三、将西藏红色文化融入西藏高校思政教育的策略

西藏红色文化，是民族精神、革命精神、时代精神的重要组成部分，也是新形势下西藏铸牢中华民族共同体意识的有力支撑。把红色文化融入学校思想政治教育，既能丰富思政课程教学内容，又能创新人才培养模式，对加强高校思想政治工作的实效性具有重要的实践意义。

首先，夯实理论基础，完成理论话语向教学话语的转换。深入系统地挖掘红色文化资源，为红色文化与思想政治教育高效融合奠定坚实的理论基础。同时，重视语言体系的转化，将西藏红色文化和西藏民族特色融入易于被学生接受的表达中，让课程更精彩、红色故事更生动，使其具有较好的教学效果。

其次，加强全校教职员工协同，实现西藏红色文化与高校思政教育的有机结合。强化一线教师和学校各部门之间以及思政课和专业学科教学之间的协同合作。同时，把西藏红色文化贯穿于教书育人全过程，将专业课程和思政课程有机地联系起来，形成协同效应，构建全课程育人的教学体系。

再次，将理论与实践相结合，推进西藏红色文化课内外一体化教学模式。西藏要想全力培养靠得住、用得上、留得下的社会主义建设者和接班人，只有将西藏红色文化与社会实践活动相结合，才能激发大学生主动学习和了解西藏红色文化资源的内在动力。因此，课内外一体化的教学模式，可以让学生全方位提升思想觉悟，更好地弘扬红色文化、传承红色精神。

最后，打造“互联网+”思政教育平台，创建西藏红色文化数字资源。西藏各高校要充分运用现代信息技术，将传统单一的西藏红色文化资源传播模式转变为多元化传播模式。同时，继续拓展红色文化的传播途径，增强其传播效果和影响力；打造西藏红色文化资源自媒体传播“微平台”，让学生积极参与进来，通过“互联网+”的西藏红色教育平台，实现自我教育。

本文系西藏自治区教育科学研究2021年度重大课题“西藏学校思想政治教育水平提升对策研究”（项目编号：xzjykt121007）

（作者单位：西藏大学经济与管理 学院）